（通讯员 吕春毅）为前置准备2028年高等职业教育办学能力评价工作，以标准化建设筑牢评价根基，12月1日，我校办学条件监测指标推进会在行政楼三楼会议室召开。校长柳森出席并讲话，校长助理主持会议，人事处、继续教育学院、财务处等办学条件相关负责人参会。

柳森强调，办学条件是人才培养的硬支撑，更是办学能力评价的核心观测点。他要求各部门：一要提高站位，锚定评价目标推进办学条件达标；二要问题导向，对照指标排查短板并建立“整改销号”机制；三要协同联动，破除部门壁垒，确保数据真实、材料规范，以高标准监测筑牢评价基础。

校长助理部署“指标分解—材料归集—问题整改—复核提升”四阶段工作，明确教材管理、实训设备等关键指标需优先达标，要求各部门倒排工期，完成首轮自查整改，为评价准备留足时间。

各部门负责人围绕自身职责，就指标落实中的数据统计、材料整合等难点问题交流反馈，并汇报了初步工作计划。

会上，教务处结合2028年办学能力评价要求，系统解读《吉林省高等职业学校办学条件监测指标》，明确指标内涵、统计口径及佐证材料规范，梳理出重点任务与薄弱环节，划定各部门责任清单。教务处负责人就任务落地提出要求，强调建立“日调度、周汇总”工作机制，定期通报进展，对重点问题及时协调解决，确保各项任务按时间节点闭环落实。

此次推进会将办学条件监测与办学能力评价准备有机结合，进一步统一了思想、明确了路径，为学校系统提升办学质量、扎实推进办学能力评价前置准备工作奠定了坚实基础。

初 审：项验淋  复 审：梁馨月  终 审：杨晓明  监 制：段世娇

校长柳森出席会议并讲话

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