医药学院丨召开教学领域意识形态工作专题部署会

（通讯员 刘朋博）为全面落实立德树人根本任务，扎实做好新时代教育教学领域意识形态工作，深化医教协同育人改革，10 月 19 日，医药学院召开教学领域意识形态工作专题部署会。会议立足医药行业岗位需求，推动行业用人标准深度融入课程标准，创新构建 “大服务、小技术” 特色专业育人理念，着力培育兼具人文素养、服务意识与实操本领的医药专业人才。

会议指出，医药教育事关人民健康事业，必须牢牢守好教学领域意识形态主阵地，坚持价值引领与专业教学同向同行。学院教学改革将紧扣医药行业岗位标准，推动人才培养供给侧与行业需求侧精准对接，把行业用人规范、岗位职业素养有机嵌入课程体系，打通课程标准与行业标准之间的壁垒，帮助学生在校树立岗位思维，提前适应医药行业岗位要求。

会上重点阐释 “大服务、小技术” 专业建设内涵。“大服务”，核心是厚植医者仁心，强化学生服务意识、人文素养与职业责任感，引导学生立足岗位，树立以服务对象为中心的职业理念，筑牢医药从业者立身之本。“小技术”，重在打磨精细化实操技能，该类技能培养不能仅依靠理论课堂，主战场在实验室、实训场地。学院要求全体教师扎实推进理实一体化课程建设，做细做实实践教学环节，把动手操作、技能训练摆在突出位置，引导学生在实验室实操、岗位化实训中锤炼专业技能，做到知行合一，在实践中内化知识、精进技术。

学院强调，全体任课教师要扛牢意识形态工作责任，将思政元素贯穿理实一体化教学全过程。在理论课堂做好价值铸魂，在实验室实训抓好技能历练，坚持德技并修。持续优化实践教学管理，严把理实一体课程教学质量关口，规范实训流程，拓展丰富实践场景，引导学生在反复实操训练中养成规范操作习惯、夯实专业基本功，实现思想价值引领、职业素养培育、实操能力训练同步推进。

下一步，医药学院将持续落实本次会议部署，以意识形态建设领航专业教学改革，持续深化岗课融通，完善 “大服务、小技术” 育人模式，不断提升人才培养质量，为医药健康行业输送品德过硬、服务用心、技术扎实的高素质应用型医药人才。

初 审：林安桐   复 审：张博宣   终 审：梁馨月   监 制：陈宏亮