（通讯员 杨月）为践行 “五育并举” 理念，搭建课堂知识与实践能力的衔接桥梁，进一步涵养同窗情谊、丰富校园文化生活，11 月 4 日，人文学院以 “欢乐竞技，青春飞扬” 为主题，在教室内开展第二课堂活动，让晚自习时光成为学生 “玩中学、学中悟” 的成长舞台。
活动首项《谁是卧底，智慧对决》拉开序幕。每组 6 至 8 名同学手持专属词语，在“描述不暴露、提问辨真伪” 的规则中展开博弈：有人用精准措辞传递关键信息，有人借逻辑推理捕捉漏洞，更有小组通过默契配合逐步缩小范围，最终锁定 “卧底”。这场思维交锋不仅考验语言表达与逻辑思辨能力，更让原本静谧的教室变成双向互动的“信任场”——陌生同学因共同推理拉近距离，熟悉伙伴在协作中深化默契，悄然实现 “以智聚心” 的育人效果。
紧随其后的《哼歌识曲，默契对决》则以美育为纽带。各组代表戴耳机轻哼旋律，从校园民谣到经典金曲，不准说歌词的 “限制” 让哼唱多了几分俏皮；台下同学屏息聆听，有人因一句旋律脱口而出歌名，有人在同伴提示下共同回忆，两分钟的限时比拼里，笑声与歌声交织成集体记忆的 “共鸣曲”。这一环节不仅展现学生的音乐素养，更让个体兴趣转化为团队协作的动力，在 “听曲识心” 中强化集体凝聚力。
此次第二课堂活动的成功举办，是人文学院 “涵养人文精神、培育综合素养” 育人理念的生动实践。从逻辑思维的锤炼到美育素养的浸润，从个体能力的展现到团队协作的升华，活动既为学生搭建了释放活力、发掘潜能的平台，也让校园文化多了一份青春温度。未来，学院将持续探索趣味化、实践性的育人形式，让第二课堂成为第一课堂的有益延伸，助力学生在多元体验中全面成长。
初 审：孙 畅 复 审：杨晓明 终 审：段世娇
活动现场
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